Lernejaĝa infana disvolviĝo

Lerneja infana disvolviĝo priskribas la atendatajn fizikajn, emociajn kaj mensajn kapablojn de infanoj de 6 ĝis 12 jaroj.

FIZIKA EVOLUO

Lernejaj infanoj plej ofte havas glatajn kaj fortajn movajn kapablojn. Tamen ilia kunordigo (precipe okulo-mano), eltenemo, ekvilibro kaj fizikaj kapabloj varias.

Bonaj movaj kapabloj ankaŭ povas ege varii. Ĉi tiuj kapabloj povas influi la kapablon de infano verki nete, vesti sin taŭge kaj plenumi iujn taskojn, kiel pretigi litojn aŭ kuiri pladojn.

Estos grandaj diferencoj en alteco, pezo kaj konstruado inter infanoj de ĉi tiu aĝa rango. Gravas memori, ke genetika fono, same kiel nutrado kaj ekzercado, povas influi la kreskadon de infano.

Sento de korpbildo ekestas ĉirkaŭ 6-jaraĝa. Sedemaj kutimoj en lernejaj infanoj estas ligitaj al risko por obezeco kaj kormalsano en plenkreskuloj. Infanoj en ĉi tiu aĝoklaso devas ricevi 1 horon da fizika agado tage.

Ankaŭ povas esti granda diferenco en la aĝo, kiam infanoj komencas disvolvi duarangajn seksajn karakterizaĵojn. Por knabinoj, sekundaraj seksaj trajtoj inkluzivas:

• Mamo-disvolviĝo
• Subbraka kaj pubhararo kreskas

Por knaboj, ili inkluzivas:

• Kresko de brakoj, brusto kaj pubaj haroj
• Kresko de testikoj kaj peniso

LERNEJO

Je la aĝo de 5 jaroj, plej multaj infanoj pretas lerni en lernejo. La unuaj malmultaj jaroj temas pri lernado de la fundamentoj.

En tria grado, la fokuso fariĝas pli kompleksa. Legado fariĝas pli pri la enhavo ol identigado de literoj kaj vortoj.

Kapablo atenti gravas por sukceso kaj en la lernejo kaj hejme. 6-jara infano devas povi temigi taskon dum almenaŭ 15 minutoj. En la aĝo de 9 jaroj, infano devas atenti atenton dum ĉirkaŭ unu horo.

Gravas por la infano lerni kiel trakti malsukceson aŭ ĉagrenon sen perdi memfidon. Estas multaj kaŭzoj de lerneja malsukceso, inkluzive:

• Lernaj handikapoj, tia lega handikapo
• Stresantoj, kiel ĉikanado
• Problemoj pri mensa sano, kiel angoro aŭ depresio

Se vi suspektas iun el ĉi tiuj en via infano, parolu kun la instruisto de via infano aŭ kuracisto.

LINGVA EVOLUO

Fruaj lernejaĝaj infanoj devas povi uzi simplajn, sed kompletajn, frazojn, kiuj enhavas mezume 5 ĝis 7 vortojn. Dum la infano trapasas la elementajn lernejajn jarojn, gramatiko kaj prononco normalas. Infanoj uzas pli kompleksajn frazojn dum ili kreskas.

Lingvaj prokrastoj povas esti pro aŭdaj aŭ inteligentaj problemoj. Krome, infanoj, kiuj ne kapablas bone esprimi sin, pli ofte havas agreseman konduton aŭ koleremojn.

6-jara infano kutime povas sekvi serion de 3 ordonoj sinsekve. En la aĝo de 10, plej multaj infanoj povas sekvi 5 ordonojn sinsekve. Infanoj, kiuj havas problemon en ĉi tiu regiono, eble provos kaŝi ĝin per malantaŭa parolado aŭ klaŭnado ĉirkaŭe. Ili malofte petos helpon, ĉar ili timas esti incitetitaj.

KONDUTO

Oftaj fizikaj plendoj (kiel gorĝdoloroj, ventrodoloroj, aŭ braka aŭ krura doloro) simple povas esti pro pliigita korpa konscio de infano. Kvankam ofte ekzistas neniu fizika indico por tiaj plendoj, la plendoj devas esti esploritaj por ekskludi eblajn sanajn kondiĉojn. Ĉi tio ankaŭ certigos la infanon, ke la gepatro maltrankviliĝas pri sia bonfarto.

Samranga akcepto fariĝas pli grava dum la lernejaĝaj jaroj. Infanoj povas partopreni iujn kondutojn por esti parto de "la grupo." Paroli pri ĉi tiuj kondutoj kun via infano permesos al la infano senti sin akceptita en la grupo, sen transiri la limojn de la kondutaj normoj de la familio.

Amikecoj en ĉi tiu aĝo tendencas esti ĉefe kun samseksaj membroj. Fakte pli junaj lernejaj infanoj ofte parolas pri membroj de la kontraŭa sekso kiel "strangaj" aŭ "teruraj". Infanoj fariĝas malpli negativaj pri la kontraŭa sekso, kiam ili proksimiĝas al adoleskeco.

Mensogo, trompado kaj ŝtelado estas ĉiuj ekzemploj de kondutoj, kiujn lernejaj infanoj povas "provi" dum ili lernas kiel negoci la atendojn kaj regulojn metitajn sur ilin de familio, amikoj, lernejo kaj socio. Gepatroj devas trakti ĉi tiujn kondutojn private kun sia infano (por ke la amikoj de la infano ne incitetu ilin). Gepatroj devas pardoni kaj puni en maniero rilata al la konduto.

Gravas por la infano lerni kiel trakti malsukceson aŭ ĉagrenon sen perdi memfidon.

SEKURECO

Sekureco gravas por lernejaĝaj infanoj.

• Lernejaj infanoj estas tre aktivaj. Ili bezonas fizikan agadon kaj samrangan aprobon, kaj volas provi pli aŭdacajn kaj aventurajn kondutojn.
• Oni devas instrui infanojn ludi sportojn en taŭgaj, sekuraj, kontrolataj lokoj, kun taŭgaj ekipaĵoj kaj reguloj. Bicikloj, rultabuloj, enretaj glitiloj kaj aliaj specoj de distraj sportaj ekipaĵoj devas kongrui kun la infano. Ili devas esti uzataj nur sekvante regulojn pri trafiko kaj piediranto, kaj uzante sekurecajn ekipaĵojn kiel genuojn, kubutojn kaj pojnojn aŭ krampojn, kaj kaskojn. Sporta ekipaĵo ne estu uzata nokte aŭ en ekstremaj vetercirkonstancoj.
• Naĝaj kaj akvaj sekurecaj lecionoj povas helpi malhelpi dronadon.
• Sekureca instrukcio pri alumetoj, fajrigiloj, rostokradoj, fornoj kaj malfermaj fajroj povas malhelpi gravajn brulvundojn.
• Porti sekurzonojn estas la plej grava maniero eviti gravan vundon aŭ morton pro motorveturila akcidento.

Gepatraj Konsiloj

• Se la fizika disvolviĝo de via infano ŝajnas esti ekster la normo, parolu kun via provizanto.
• Se lingvaj kapabloj ŝajnas malfrui, petu paroladon kaj lingvan taksadon.
• Konservu proksiman komunikadon kun instruistoj, aliaj lernejaj dungitoj kaj gepatroj de la amikoj de via infano, por ke vi konsciu pri eblaj problemoj.
• Instigu infanojn esprimi sin malkaŝe kaj paroli pri zorgoj sen timo de puno.
• Dum kuraĝigas infanojn partopreni diversajn sociajn kaj fizikajn spertojn, zorgu ne trolabori liberan tempon. Libera ludo aŭ simpla, trankvila tempo gravas, do la infano ne ĉiam sentas sin pelita por plenumi.
• Infanoj hodiaŭ estas elmetitaj, pere de amaskomunikiloj kaj siaj kunuloj, al multaj aferoj pri perforto, sekseco kaj drogmanio. Diskutu ĉi tiujn aferojn malkaŝe kun viaj infanoj por dividi zorgojn aŭ korekti miskomprenojn. Eble vi devos starigi limojn por certigi, ke infanoj estos elmetitaj al iuj aferoj nur kiam ili estos pretaj.
• Instigu infanojn partopreni konstruajn agadojn kiel sportoj, kluboj, artoj, muziko kaj skoltoj. Esti neaktiva en ĉi tiu aĝo pliigas la riskon de dumviva obezeco. Tamen gravas ne tro horarigi vian infanon. Provu trovi ekvilibron inter familia tempo, lerneja laboro, libera ludo kaj strukturitaj agadoj.
• Lernejaj infanoj devas partopreni familiajn taskojn, kiel aranĝi la tablon kaj purigi.
• Limigu ekranan tempon (televido kaj aliaj amaskomunikiloj) al 2 horoj tage.

Nu infano - de 6 ĝis 12 jaroj

• Lerneja aĝo infana disvolviĝo

Retejo de Amerika Akademio de Pediatrio. Rekomendoj por preventa pediatria sanservo. www.aap.org/en-us/Documents/periodicity_schedule.pdf. Ĝisdatigita februaron 2017. Alirita la 14an de novembro 2018.

Feigelman S. Meza infanaĝo. En: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, red. Nelson Lernolibro de Pediatrio. 20a red. Filadelfio, Pensilvanio: Elsevier; 2016: ĉap.

Marcdante KJ, Kliegman RM. Normala disvolviĝo. En: Marcdante KJ, Kliegman RM, red. Nelson Havendaĵoj de Pediatrio. 8a red. Filadelfio, Pensilvanio: Elsevier; 2019: ĉap.