Kiel Venki Ĉikanadon

Enhavo

• Kiel batali la ĉikanado
• Leĝo de Ĉikanado

La lukto kontraŭ ĉikanado devas esti farita en la lernejo mem per rimedoj, kiuj antaŭenigas la lernadon de lernantoj pri la ĉikanado kaj ĝiaj konsekvencoj kun la celo igi studentojn pli bone respekti diferencojn kaj pli subteni unu la alian.

O ĉikanado ĝi povas esti karakterizita kiel ago de fizika aŭ psikologia agreso, kiu estas konstante farita intence de unu persono al la alia pli delikata, pli ofte en lerneja medio, kaj kiu povas havi negativan efikon sur la disvolviĝo de la infano. ĉikanado.

Kiel batali la ĉikanado

La lukto kontraŭ ĉikanado devas komenci en la lernejo mem, kaj gravas, ke preventaj kaj konsciaj strategioj estu adoptitaj sur la ĉikanado ambaŭ celitaj al studentoj kaj familio. Ĉi tiuj strategioj povas impliki prelegadon kun psikologoj, ekzemple, kun la celo konsciigi studentojn pri la ĉikanado kaj ĝiaj konsekvencoj.

Krome gravas, ke la pedagogia teamo estu trejnita por identigi kazojn de ĉikanado kaj tiel apliki rimedojn por kontraŭbatali ĝin. Kutime kio plej efikas en batalado ĉikanado ĝi estas dialogo, por ke instruistoj havu pli proksiman rilaton kun lernantoj kaj pli komfortigu paroladon. Ĉi tiu dialogo ankaŭ gravas por ke instruistoj povu konsciigi siajn lernantojn pri la ĉikanado kaj, tiel, formi pli kompatajn homojn, kiuj scias kiel trakti konfliktojn kaj respekti diferencojn, kiuj povas redukti la aperon de ĉikanado.

Gravas ankaŭ, ke la lernejo havas proksiman rilaton kun la gepatroj, por ke ili estu komunikitaj pri ĉio, kio okazas en la lerneja medio, la agado de la infano kaj rilato kun la aliaj lernantoj. Ĉi tiu proksima rilato inter gepatroj kaj lernejoj estas ekstreme grava, kiel viktimoj de ĉikanado ili ne komentas la suferitan agreson, kaj tiel eble gepatroj ne scias, kio okazas kun sia infano. Sciu rekoni la signojn de ĉikanado ĉe lernejo.

Unu maniero antaŭenigi pli grandan konscion pri la ĉikanado en la lernejo kaj ĝiaj konsekvencoj, identigo de kazoj de ĉikanado, administrado de konfliktoj kaj pli proksima rilato kun gepatroj kaj studentoj, ĝi estas per lerneja psikologo, kiu kapablas taksi, analizi kaj reklami pripensojn rilatajn al la ĉikanado. Tiel, ĉi tiu profesiulo fariĝas fundamenta, ĉar li pli bone kapablas identigi ŝanĝojn en la konduto de studentoj, kiuj povus sugesti ĉikanado, tiel povante krei intervenajn kaj konsciajn strategiojn ene de la lernejo.

Gravas, ke la ĉikanado en la lernejo por esti identigita kaj kontraŭbatalita efike por eviti iujn komplikaĵojn por la viktimo, kiel malaltiĝo en lerneja agado, paniko kaj angoraj atakoj, dorma malfacileco kaj manĝaj malordoj ekzemple. Sciu aliajn konsekvencojn de ĉikanado.

Leĝo de Ĉikanado

En 2015 Leĝo n-ro 13.185 / 15 estis starigita kaj populare konata kiel Leĝo de Ĉikanado, ĉar ĝi antaŭenigas la starigon de programo por batali kontraŭ sistema timigado, tiel ke kazoj de ĉikanado sciigita por plani agojn por konsciigi kaj batali ĉikanado ĉe Lernejoj.

Tiel, laŭ la leĝo, ĉiuj kaj ĉiuj agoj de intenca fizika aŭ psikologia perforto kontraŭ homo aŭ grupo, kiuj ne havas evidentan motivon kaj kiuj kaŭzas timigon, agreson aŭ humiligon, estas konsiderataj ĉikanado.

Kiam la praktiko de ĉikanado estas identigita kaj sciigita, eblas, ke la respondeculo pri la ago estos submetita al sociedukaj rimedoj, se li estas neplenaĝulo, kaj malgraŭ ne esti arestita aŭ krime respondanta pro la ĉikanado, tiu persono povas esti allasita al institucioj difinitaj per la Statuto pri Infano kaj Adoleskanto.