Kio estas la Diferenco Inter ADHD kaj ADD?

Enhavo

• Specoj de TDAH
• Neatento
• Hiperaktiveco kaj impulsemo
• Aliaj simptomoj
• Plenkreska TDAH
• Severeco
• Kunportebla
• Demandoj
• Q:
• A:

Superrigardo

Atentodeficita hiperaktiveco-malordo (ADHD) estas unu el la plej oftaj infanaĝaj malsanoj. ADHD estas vasta termino, kaj la kondiĉo povas varii de persono al persono. Laŭtakse estas ĉirkaŭ 6,4 milionoj diagnozitaj infanoj en Usono.

Ĉi tiu kondiĉo estas iam nomata atenta deficito-malordo (ALD), sed ĉi tio estas malmoderna termino. La esprimo iam estis uzita por rilati al iu kiu havis problemon fokusantan sed ne estis hiperaktiva. La Usona Psikiatria Asocio publikigis la Diagnozan kaj Statistikan Manlibron de Mensaj Malordoj, Kvina Eldono (DSM-5) en majo 2013. La DSM-5 ŝanĝis la kriteriojn por diagnozi iun kun ADHD.

Daŭre Legas por lerni pli pri la tipoj kaj simptomoj de ADHD.

Specoj de TDAH

Ekzistas tri specoj de TDAH:

1. Neatenta

Neatenta ADHD estas tio, kio kutime celas, kiam iu uzas la esprimon ADD. Ĉi tio signifas, ke persono montras sufiĉe da simptomoj de malatento (aŭ facila distreco) sed ne hiperaktiva aŭ impulsema.

2. Hiperaktiva / impulsema

Ĉi tiu tipo okazas kiam persono havas simptomojn de hiperaktiveco kaj impulsemo sed ne neatentemo.

3. Kombinita

Kombinita ADHD estas kiam persono havas simptomojn de neatentemo, hiperaktiveco kaj impulsemo.

Neatento

Neatentemo, aŭ problemo fokusanta, estas unu simptomo de ADHD. Kuracisto povas diagnozi infanon kiel neatenta se la infano:

• estas facile distrita
• estas forgesema, eĉ en ĉiutagaj agadoj
• ne kapablas tre atenti detalojn en lerneja laboro aŭ aliaj agadoj kaj faras senzorgajn erarojn
• havas problemojn teni atenton pri taskoj aŭ agadoj
• ignoras parolanton, eĉ kiam oni parolas rekte kun ĝi
• ne sekvas instrukciojn
• malsukcesas fini lernejajn laborojn aŭ taskojn
• perdas fokuson aŭ facile flankas
• havas problemojn kun organizado
• malŝatas kaj evitas taskojn, kiuj postulas longajn periodojn de mensa penado, kiel hejmtasko
• perdas esencajn aferojn necesajn por taskoj kaj agadoj

Hiperaktiveco kaj impulsemo

Kuracisto povas diagnozi infanon kiel hiperaktivan aŭ impulseman se la infano:

• ŝajnas esti ĉiam survoje
• parolas troe
• havas severan malfacilecon atendi ilian vicon
• varmiĝas en sia sidloko, frapas siajn manojn aŭ piedojn aŭ maltrankvilas
• leviĝas de sidloko kiam atendite resti sidanta
• ĉirkaŭkuras aŭ grimpas en malkonvenaj situacioj
• ne kapablas kviete ludi aŭ partopreni libertempajn agadojn
• eligas respondon antaŭ ol iu finas demandon
• entrudiĝas kaj interrompas aliajn konstante

Aliaj simptomoj

Neatentemo, hiperaktiveco kaj impulseco estas gravaj simptomoj por diagnozo de ADHD. Krome, infano aŭ plenkreskulo devas plenumi la jenajn kriteriojn por esti diagnozita kun ADHD:

• montras plurajn simptomojn antaŭ la aĝo de 12 jaroj
• havas simptomojn en pli ol unu medio, kiel lernejo, hejme, kun amikoj aŭ dum aliaj agadoj
• montras klaran pruvon, ke la simptomoj malhelpas ilian funkciadon en lernejo, laboro aŭ en sociaj situacioj
• havas simptomojn, kiujn ne klarigas alia kondiĉo, kiel humoraj aŭ angoraj malordoj

Plenkreska TDAH

Plenkreskuloj kun ADHD tipe havis la malordon ekde infanaĝo, sed ĝi eble ne estos diagnozita ĝis poste en la vivo. Taksado kutime okazas ĉe instigo de kunulo, familiano aŭ kunlaboranto, kiu observas problemojn en la laboro aŭ en rilatoj.

Plenkreskuloj povas havi iujn ajn el la tri subtipoj de ADHD. Plenkreskaj ADHD-simptomoj povas diferenci de tiuj de infanoj pro la relativa matureco de plenkreskuloj, same kiel fizikaj diferencoj inter plenkreskuloj kaj infanoj.

Severeco

La simptomoj de ADHD povas varii de mildaj ĝis severaj, depende de la unika fiziologio kaj medio de homo. Iuj homoj estas iom neatentaj aŭ hiperaktivaj kiam ili plenumas taskon, kiun ili ne ĝuas, sed ili havas la kapablon koncentriĝi pri taskoj, kiujn ili ŝatas. Aliaj eble spertas pli severajn simptomojn. Ĉi tiuj povas influi lernejon, laboron kaj sociajn situaciojn.

Simptomoj ofte estas pli severaj en senstrukturaj grupaj situacioj ol en strukturitaj situacioj kun rekompencoj. Ekzemple, ludejo estas pli senstruktura grupa situacio. Klasĉambro povas reprezenti strukturitan kaj rekompencan medion.

Aliaj kondiĉoj, kiel depresio, angoro aŭ lernado, povas plimalbonigi simptomojn.

Iuj homoj raportas, ke simptomoj malaperas kun aĝo. Plenkreskulo kun TDAH hiperaktiva kiel infano eble trovos, ke ili nun povas resti sidantaj aŭ bremsi iom da impulsemo.

Kunportebla

Determini vian specon de TDAH metas vin unu paŝon pli proksime al la taŭga kuracado. Nepre diskutu ĉiujn viajn simptomojn kun via kuracisto, por ke vi ricevu precizan diagnozon.

Demandoj

Q:

Ĉu infano povas "superkreski" ADHD aŭ ĉu ĝi daŭros en plenaĝeco se ĝi restos netraktita?

A:

Nuna pensado sugestas, ke dum la infano kreskas, la prealfronta korto kreskas kaj maturiĝas ankaŭ. Ĉi tio malpliigas simptomojn. Oni sugestis, ke proksimume triono de homoj ne plu havas simptomojn de ADHD dum plenaĝeco. Aliaj eble daŭre havas simptomojn, sed ĉi tiuj povas esti pli mildaj ol tiuj rimarkitaj dum infanaĝo kaj adoleskeco.