Matematika malordo

Matematika malordo estas kondiĉo en kiu la matematika kapablo de infano estas multe malpli ol normala por ilia aĝo, inteligenteco kaj edukado.

Infanoj, kiuj havas matematikan malordon, havas problemojn kun simplaj matematikaj ekvacioj, kiel kalkuli kaj aldoni.

Matematika malordo povas aperi kun:

• Disorda kunordiga malordo
• Disvolviĝo de legado
• Miksita akceptema-esprima lingva malordo

La infano eble havas problemojn pri matematiko, same kiel malaltajn poentojn en matematikaj klasoj kaj dum testoj.

Problemoj, kiujn la infano eble havas, estas:

• Problemo pri legado, skribado kaj kopiado de nombroj
• Problemoj kalkuli kaj aldoni nombrojn, ofte farante simplajn erarojn
• Malfacila tempo distingi inter aldoni kaj subtrahi
• Problemoj por kompreni matematikajn simbolojn kaj vortajn problemojn
• Ne povas vicigi nombrojn ĝuste por aldoni, subtrahi aŭ multobligi
• Ne povas aranĝi nombrojn de la plej malgranda ĝis la plej granda, aŭ male
• Ne povas kompreni grafikaĵojn

Normigitaj testoj povas taksi la matematikan kapablon de la infano. Notoj kaj klasa agado ankaŭ povas helpi.

La plej bona kuracado estas speciala (ripara) edukado. Komputilaj programoj ankaŭ povas helpi.

Frua interveno plibonigas la eblojn de pli bona rezulto.

La infano povas havi problemojn en la lernejo, inkluzive kondutajn problemojn kaj perdon de memfido. Iuj infanoj kun matematika malordo maltrankviliĝas aŭ timas, kiam ili donas matematikajn problemojn, plimalbonigante la problemon.

Alvoku rendevuon kun via kuracisto se vi havas zorgojn pri la disvolviĝo de via infano.

Rekoni la problemon frue gravas. Terapio povas komenciĝi jam infanĝardeno aŭ elementa lernejo.

Diskalkuliko de disvolviĝo

Grajo LC, Guzman J, Szklut SE, Philibert DB. Lernaj handikapoj kaj disvolva kunordiga malordo. En: Lazaro RT, Reina-Guerra SG, Quiben MU, red. Neŭrologia Rehabilitado de Umphred. 7a red. Filadelfio, Pensilvanio: Elsevier; 2020: ĉap.

Kelly DP, Natale MJ. Neŭroevoluo kaj plenuma funkcio kaj misfunkcio. En: Kliegman RM, St. Geme JW, Blum NJ, Shah SS, Tasker RC, Wilson KM, red. Nelson Lernolibro de Pediatrio. 21a red. Filadelfio, Pensilvanio: Elsevier; 2020: ĉap 48.

Nass R, Sidhu R, Ross G. Aŭtismo kaj aliaj evoluaj handikapoj. En: Daroff RB, Jankovic J, Mazziotta JC, Pomeroy SL, red. Neŭrologio de Bradley en Klinika Praktiko. 7a red. Filadelfio, Pensilvanio: Elsevier; 2016: ĉap 90.

Rapin I. Diskalkulio kaj la kalkulanta cerbo. Pediatr Neurol. 2016; 61: 11-20. PMID: 27515455 pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27515455/.